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个人简介


日期:2017-09-13   | 来源:   | 作者:


教育背景:

2013年9月—2017年7月 北京大学 社会学系 社会学博士

2014年10月—2015年5月 北京大学现代日本研究中心第十期博士班 并获中国教育部留学基金委及日本国际交流基金资助赴日短期研修

2015年7月 美国芝加哥大学 短期访问

2011年9月—2012年8月 北京大学 社会学系 社会学硕士课程学习 于2012年4月 获硕博连读资格

2008年9月—2011年6月 中央民族大学 民族学与社会学学院 人类学硕士

2003年9月—2007年7月 西南民族大学 计算机科学技术学院 信息系统与信息管理专业本科 管理学学士

 

开设课程:

政治法学经典选读,拟开设族群政治社会学方面课程,参与社会思想经典、政治法学、中国法律与中国社会等课程的教学工作。

 

学术成果:

从《社会约制》看吴泽霖先生的社会治理观,《中南民族大学学报(人文社会会科学版)》,2019(1).

教育的“特权”与制造不平等——西莫斯·可汗《特权:圣保罗中学精英教育的幕后》,《清华社会学评论》(第八辑),社会科学文献出版社,2017年. 

中国少数民族教育研究主题回顾——基于“中华民族多元一体”的理论框架,《民族教育研究》2017(2).

边界理论与湘西苗疆的区域研究,《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2017(2).

自由主义世界中的大学认同与转型——以三个文本为中心,《教育学术月刊》2017(2).

国际关系议题中的社会结构因素:从社会环境视角看20世纪80年代以来的日本教科书问题,北京大学现代日本研究中心主编,未名日本论丛第十辑,中国社科文献出版社,2017年. 

中国教育的文化分析——评任柯安《治理教育欲望:当代中国的学校教育与文化权力》,《社会发展研究》2016(4).

    一座村庄的城市化,北京大学社会学系/社会学人类学研究所&The Ford Foundation, US“中国城镇化与社区更新”课题调研报告,2012-2013.

 

所获奖励:

2017年7月,《“教化育宗族”:清代湘西苗疆村落视野中的“教化”历程》,获评中国社会学年会青年博士论坛优秀论文一等奖,并获中国人民大学郑杭生奖助基奖奖励资助。

2017年11月,《边界理论与湘西苗疆的区域研究》,获评中国民族学人类学年会优秀会议论文。




 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 











 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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