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通识课程:历史人类学导论


日期:2017-04-05   | 来源:   | 作者:


2014-2015学年春季学期,1-11周,在重庆大学虎溪校区1347开设《时间与他者:历史人类学导论》课程。F9a人文社会科学高等研究院

F9a人文社会科学高等研究院

课程简介:F9a人文社会科学高等研究院

历史人类学不仅将文化置入了具体的历史情境和过程中开展研究,同时也通过文化研究反思历史知识的内涵与呈现方式。作为一门兴起于上个世纪后期的学科,她的创生与人类学和历史学的相互渗透紧密相关。其表现为历史学脉络中法国年鉴学派传统之后眼光向下的取向和人类学对于自身“反历史”/“无时间”缺点的反思的融合。毫无疑问,现实世界的变化是一种常态,人类学惯常讨论的习俗、制度、结构乃至心理机制,亦无不是从历史过程中发展出来的,且一直处于变迁之中,因而在人类学的研究中添入历史的维度变得尤为迫切。F9a人文社会科学高等研究院

历史人类学的贡献也在于此,其一,可以让研究者对于个别文化的发展脉络有更为透彻且具有深度的理解;其二,当将个别文化与其所处的更大的社会文化体系相联系时,通过对其历史过程的考察,也能够进一步了解小地方与大社会之间的互动情形,尤其是在资本主义全球扩张的当下,对于地方基于自身文化的因应过程的探求,更有助于研究者对于世界体系予以反思,从而对人类发展与实践提供参照与指导;其三,人类学和历史学的跨学科结合,既有助于历史学通过整合人类学基于地方视角下所提供的具有特殊性和多样性的文化概念做出突破,同时人类学对于不同人群的历史知识的挖掘,也有益于人类学知识和文化观的拓展。F9a人文社会科学高等研究院

本课程讲授的内容主要包括:历史人类学的产生与演变、历史学与人类学的相互影响、人类学中国研究的历史议题等几个大的单元,其目的是:第一、掌握有关历史人类学的主要研究范畴、基本概念和重要理论,从而为学生开展历史人类学研究打下坚实的基础;第二、了解历史人类学的相关研究成果;第三、培养学生看待问题和运用人类学方法分析问题时的历史感与时间感。

 

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